Archiv rubriky Národnostní menšiny
Nalézáte se v archivu rubriky Národnostní menšiny.
Vietnamský večer
Ve středu 18. května 2011 byla uspořádána velmi zajímavá akce zaměřená na podporu integrace cizinců v majoritní společnosti. Jednalo se o Vietnamský večer, který ve spolupráci s Krajskou vědeckou knihovnou v Liberci a Komunitním střediskem Kontakt, Liberec p. o., uspořádalo Centrum na podporu integrace cizinců Libereckého kraje. Cílem akce bylo představení Vietnamu a vietnamské kultury [...]
Informace o činnosti kroužku Judo
Judo je kroužek sportovní, který naučí děti správné koordinaci, držení těla a orientaci v prostoru. Dále rozvíjí také zásady a pravidla slušného chování, úcty a ohleduplnosti k soupeři – kamarádovi. Bez soupeře se nikdo ničemu nenaučí takové dovednosti, jako je spolurozhodovat, mít zodpovědnost k sobě i ke skupině. Vždy je třeba vycházet si při nácviku [...]
Beseda “Jak pečovat o své dítě”
Ve středu 20. dubna proběhla v romských rodinách v Liberci další beseda, tentokrát na téma „Jak pečovat o své dítě“. Besedy pro rodiny s dětmi připravuje Kontakt úmyslně v místě jejich zázemí tak, aby se posluchači cítili uvolněni a byli otevřeni jak k naslouchání, tak ke společné diskuzi. Tentokrát se paní Nataša Tonková, Specialista pro [...]
Promítání fotografií ze zimního pobytu dětí
Ve středu 23. března byl Centrální klub seniorů od 15.00 hodin zaplněn jak malými, tak velkými návštěvníky. Všichni se těšili na promítání fotografií ze dvou zimních víkendových pobytů dětí ze sociálně znevýhodněných rodin, které pro ně v roce 2010 zorganizoval Kontakt za finanční podpory Statutárního města Liberec v Josefově Dole a v Pasekách nad Jizerou. Hlasité povídání a [...]
Beseda v rodinách na téma „Jak správně hospodařit“
Ve středu 16. března v ubytovně Rosa v Doubí proběhla další beseda, kterou organizuje Komunitní středisko Kontakt v romských rodinách, tentokrát na téma „Jak správně hospodařit“. S rodiči a s dětmi hovořila Nataša Tonková, specialistka pro práci s romskou mládeží a dětmi. Děti odpovídaly na řadu otázek, jako např. „Kdo by měl děti naučit správně [...]
